A CONTRASTIVE ANALYSIS OF ARABIC AND ENGLISH AFFIXATION
Abstract
This research comparative between Arabic and English affixation. This research was raised because of the assumption that when students have learned and know about one of the two languages, the students assume that the other language is difficult to understand. This research has two main objectives there are to find the differences and similarities of Arabic and English affixation. The method used in this research is descriptive qualitative. This method is employed to describe the analysis and findings, which focus on analyzing comparative between Arabic and English affixation. The data analysis mehod this research uses Metode Agih (distributional method). Metode Agih (distributional method) is a method whose determining tool is precisely part of the languge concerned, namely Arabic and English. This research gets the result, There are six differences of Arabic and English in affixation In Arabic, the addition of verbs to nouns has three affixes, namely prefix, infix and confix. While English according to katamba theory, the addition of verbs to nouns only has suffixes. The similarities there are three, In general both languages have affixed words. Both language have additional letters and meaning changes. While specifically Arabic and English can changed from verb into noun.
References
Andayani, S. (2022). Tipologi Bahasa Bawean Sebagai Kreolisasi Bahasa Madura Dalam Identitasnya Sebagai Bahasa Hibrida. Kongres Internasional Masyarakat Linguistik Indonesia, 365–370. https://doi.org/10.51817/kimli.vi.80
Arianto, A. K. (2021). Proses Morfologi Derivasional Dan Infleksional Dalam Bahasa Inggris Dan Bahasa Arab Derivational and Inflectional Morphology Process in English and Arabic. Kibas Cenderawasih, 18(2), 175–195. https://doi.org/10.26499/kc.v18i2.304
Arikunto. (2006). Prosedur peneltian: satuan pendekatan praktek.
Beratha, N. L. S. (2022). Morfologi Infleksional Dan Derivasional Pada Bahasa Bali Standar. Linguistik, Terjemahan, Sastra (LINGTERSA), 3(1), 1–11. https://doi.org/10.32734/lingtersa.v3i1.8556
Creswell, & Poth, N. C. (2018). Qualitative Inquiry & Research Design Choosing Among Five Design (Fourth Edi).
Defnaldi, D. (2022). Afiksasi Morfologi Pada Fi’il Tsulaasi Maziid Geminasi Dalam Bahasa Arab. Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 121–136. https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.50
Evi Nurus Suroiyah, & Dewi Anisatuz Zakiyah. (2021). Perkembangan Bahasa Arab Di Indonesia. Muhadasash: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 60–69. https://doi.org/10.51339/muhad.v3i1.302
Febriani, R., & Sya, M. F. (2022). Kesulitan Siswa Sekolah Dasar Dalam Pengucapan Bahasa Inggris. Karimah Tauhid, 1(4), 461–467.
Gunantar, D. A., & Rosaria, S. D. (2020). Kesalahan Pengucapan Bahasa Inggris Pada Mahasiswa (Error Pronunciation). Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 22(2), 272. https://doi.org/10.26623/jdsb.v22i2.2575
Gunawan, I. M. Y., KODONG, F., & LASUT, T. M. C. (2019). PROSES MORFOFONEMIK DALAM BAHASA INGGRIS DAN BAHASA BALI (SUATU ANALISIS KONTRASTIF) Authors. 1–23.
Hidayat, H. (2021). Pengaruh Metode Inkuiri terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas V di SD Negeri 3 Dompu Tahun Pembelajaran 2020/2021. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 1(2), 99–112. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v1i2.68
Husna, E. U., Anshori, M., & Nisa’, K. (2021). Strategi Pembelajaran Program Bahasa Arab dan Bahasa Inggris Untuk Meningkatkan Daya Saing Alumni Di Era Revolusi Industri 4 . 0 Di Pondok. Journal of Education and Management Studies, 4(1), 51–58.
Intan Meutia, C., Wiandari, F., & Hilda Husaini, A. (2020). Students Nobn-Linguistic Problems in Speaking English. 7(2), 81–89.
Katamba, F., & Stonham, J. (2006). Morphology (second edi). RED GLOBE PRESS
Lieber, R. (2009). Introducing Morphology.
Muharramah, Z. N. (2016). A COMPARATIVE ANALYSIS BETWEEN ENGLISH AND ARABIC IN DERIVATIONAL AFFIX PATTERN ON SURAH YASIN TRANSLATED BY ABDULLAH YUSUF ALI.
Mustofa. (2005). Jami’ud durus Al–Arabiah.
Nasir, M. (2017). Pendekatan analisis morfologi dalam bahasa Arab.
Nurfitriani, M., Fahmi Nugraha, M., & Hendrawan, B. (2021). Implementasi Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Tematik Terpadu Bagi Siswa Sekolah Dasar. 6(1), 1110–1117.
Nurhuda, A. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab pada Santri Nurul Huda Kartasura. Al-Fusha Arabic Language Education Journal, 4(1), 23–29.
Puspitorini, P. (2022). Peran Perencanaan Pembelajaran dalam Optimalisasi Mengajar Guru Bahasa Inggris. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(11), 4649–4655. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i11.1080
Qomariana, Y., Puspani, I. A. M., & Sri Rahayuni, N. K. (2019). Kesalahan Gramatikal Karena Pengaruh Bahasa Ibu dalam Tulisan Mahasiswa Program Studi Sastra Inggris Fakultas Ilmu Budaya Universitas Udayana. Pustaka : Jurnal Ilmu-Ilmu Budaya, 19(2), 112. https://doi.org/10.24843/pjiib.2019.v19.i02.p09
Riani, D. R., Hapianingsih, E., & Kurniawan, M. R. (2023). Sejarah Pendidikan Islam dan Bahasa Arab. 1(1), 23–34.
Sakdiah, N., & Sihombing, F. (2023). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Sathar, 1(1), 34–41. https://doi.org/10.59548/js.v1i1.41
Sudaryanto. (2015). METODE DAN ANEKA TEKNIK ANALISIS BAHASA.
Sugiyono, P. (2014). Metode Penelitian kombinasi (mixed method).
Susiawati, W. (2019). Kajian Bahasa Arab dari A Historis hingga Historis. Alfaz (Arabic Literatures for Academic Zealots), 7(01), 43. https://doi.org/10.32678/alfaz.vol7.iss01.1925
Sutriani, *Sutriani, Nasa, R., & Darmawan, D. (2022). Affixation Process of Verbs in English and Bajo Language: A Contrastive Analysis. Riwayat: Educational Journal of History and Humanities, 5(1), 184–188. https://doi.org/10.24815/jr.v5i1.28078
Syafei, I. *isop syafei, Ade, A. A., & Nafsi, Z. (2020). ANALISIS KONTRASTIF PROSES AFIKSASI PADA VERBA ( CONTRASTIVE ANALYSIS OF THE AFFIXATION PROCESS ON. Arabic, V. I. N. (n.d.). ANALISIS KONTRASTIF PROSES AFIKSASI PADA VERBA ( CONTRASTIVE ANALYSIS OF THE AFFIXATION PROCESS ON.
Syarifuddin, Bata Ilyas, jamaluddin, & Sani, A. (2021). Pengaruh Persepsi Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Manusia Pada Kantor Dinas Di Kota Makassar. Bata Ilyas Educational Management Review, 1(2), 51–56. https://ojs.stieamkop.ac.id/index.php/biemr/article/view/102
Takdir. (2020). ديرتج مأ ةيوغللا تلاكشم تناك ءاو س ةيرثك تلاكشم هل ايسينودنا في ةيبرعلا ةغللا ميلعت و و حنلاو فرصلاو تاوصلأا ملع لثمك ةيوغللا تلاكش م و . ةيوغللا يرغ تلاكشم ةئيبو ميلعتلا قئارطو ميلعتلا لئاسو و ميلعتلا عفاود لثمك ةيوغللا يرغ تلاكشمو رخلآاو . ةيميلعتلا ةئي. Naskhi, 2(1), 40–58.
Tambunsaribu, G., & Galingging, Y. (2021). Masalah Yang Dihadapi Pelajar Bahasa Inggris Dalam Memahami Pelajaran Bahasa Inggris. Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Budaya, 8(1), 30–41. https://doi.org/10.33541/dia.v8i1.3110
Yusuf, M., & Bahraen, M. J. (2021). Kalimat Kondisional dalam Bahasa Arab dan Bahasa Inggris (Analisis Kontrastif Bentuk dan Fungsi). Tsaqofiya : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 3(2), 235–251. https://doi.org/10.21154/tsaqofiya.v3i2.79
Zuhriyah, L., Sholihuddin, A., & Thohir, M. (2018). Proses Afiksasi Morfologi Ism (Nomina) Dalam Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan KebahasaAraban, 5(2), 292–313. https://doi.org/10.15408/a.v5i2.8976
Arianto, A. K. (2021). Proses Morfologi Derivasional Dan Infleksional Dalam Bahasa Inggris Dan Bahasa Arab Derivational and Inflectional Morphology Process in English and Arabic. Kibas Cenderawasih, 18(2), 175–195. https://doi.org/10.26499/kc.v18i2.304
Arikunto. (2006). Prosedur peneltian: satuan pendekatan praktek.
Beratha, N. L. S. (2022). Morfologi Infleksional Dan Derivasional Pada Bahasa Bali Standar. Linguistik, Terjemahan, Sastra (LINGTERSA), 3(1), 1–11. https://doi.org/10.32734/lingtersa.v3i1.8556
Creswell, & Poth, N. C. (2018). Qualitative Inquiry & Research Design Choosing Among Five Design (Fourth Edi).
Defnaldi, D. (2022). Afiksasi Morfologi Pada Fi’il Tsulaasi Maziid Geminasi Dalam Bahasa Arab. Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 121–136. https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.50
Evi Nurus Suroiyah, & Dewi Anisatuz Zakiyah. (2021). Perkembangan Bahasa Arab Di Indonesia. Muhadasash: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 60–69. https://doi.org/10.51339/muhad.v3i1.302
Febriani, R., & Sya, M. F. (2022). Kesulitan Siswa Sekolah Dasar Dalam Pengucapan Bahasa Inggris. Karimah Tauhid, 1(4), 461–467.
Gunantar, D. A., & Rosaria, S. D. (2020). Kesalahan Pengucapan Bahasa Inggris Pada Mahasiswa (Error Pronunciation). Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 22(2), 272. https://doi.org/10.26623/jdsb.v22i2.2575
Gunawan, I. M. Y., KODONG, F., & LASUT, T. M. C. (2019). PROSES MORFOFONEMIK DALAM BAHASA INGGRIS DAN BAHASA BALI (SUATU ANALISIS KONTRASTIF) Authors. 1–23.
Hidayat, H. (2021). Pengaruh Metode Inkuiri terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas V di SD Negeri 3 Dompu Tahun Pembelajaran 2020/2021. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 1(2), 99–112. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v1i2.68
Husna, E. U., Anshori, M., & Nisa’, K. (2021). Strategi Pembelajaran Program Bahasa Arab dan Bahasa Inggris Untuk Meningkatkan Daya Saing Alumni Di Era Revolusi Industri 4 . 0 Di Pondok. Journal of Education and Management Studies, 4(1), 51–58.
Intan Meutia, C., Wiandari, F., & Hilda Husaini, A. (2020). Students Nobn-Linguistic Problems in Speaking English. 7(2), 81–89.
Katamba, F., & Stonham, J. (2006). Morphology (second edi). RED GLOBE PRESS
Lieber, R. (2009). Introducing Morphology.
Muharramah, Z. N. (2016). A COMPARATIVE ANALYSIS BETWEEN ENGLISH AND ARABIC IN DERIVATIONAL AFFIX PATTERN ON SURAH YASIN TRANSLATED BY ABDULLAH YUSUF ALI.
Mustofa. (2005). Jami’ud durus Al–Arabiah.
Nasir, M. (2017). Pendekatan analisis morfologi dalam bahasa Arab.
Nurfitriani, M., Fahmi Nugraha, M., & Hendrawan, B. (2021). Implementasi Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Tematik Terpadu Bagi Siswa Sekolah Dasar. 6(1), 1110–1117.
Nurhuda, A. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab pada Santri Nurul Huda Kartasura. Al-Fusha Arabic Language Education Journal, 4(1), 23–29.
Puspitorini, P. (2022). Peran Perencanaan Pembelajaran dalam Optimalisasi Mengajar Guru Bahasa Inggris. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(11), 4649–4655. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i11.1080
Qomariana, Y., Puspani, I. A. M., & Sri Rahayuni, N. K. (2019). Kesalahan Gramatikal Karena Pengaruh Bahasa Ibu dalam Tulisan Mahasiswa Program Studi Sastra Inggris Fakultas Ilmu Budaya Universitas Udayana. Pustaka : Jurnal Ilmu-Ilmu Budaya, 19(2), 112. https://doi.org/10.24843/pjiib.2019.v19.i02.p09
Riani, D. R., Hapianingsih, E., & Kurniawan, M. R. (2023). Sejarah Pendidikan Islam dan Bahasa Arab. 1(1), 23–34.
Sakdiah, N., & Sihombing, F. (2023). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Sathar, 1(1), 34–41. https://doi.org/10.59548/js.v1i1.41
Sudaryanto. (2015). METODE DAN ANEKA TEKNIK ANALISIS BAHASA.
Sugiyono, P. (2014). Metode Penelitian kombinasi (mixed method).
Susiawati, W. (2019). Kajian Bahasa Arab dari A Historis hingga Historis. Alfaz (Arabic Literatures for Academic Zealots), 7(01), 43. https://doi.org/10.32678/alfaz.vol7.iss01.1925
Sutriani, *Sutriani, Nasa, R., & Darmawan, D. (2022). Affixation Process of Verbs in English and Bajo Language: A Contrastive Analysis. Riwayat: Educational Journal of History and Humanities, 5(1), 184–188. https://doi.org/10.24815/jr.v5i1.28078
Syafei, I. *isop syafei, Ade, A. A., & Nafsi, Z. (2020). ANALISIS KONTRASTIF PROSES AFIKSASI PADA VERBA ( CONTRASTIVE ANALYSIS OF THE AFFIXATION PROCESS ON. Arabic, V. I. N. (n.d.). ANALISIS KONTRASTIF PROSES AFIKSASI PADA VERBA ( CONTRASTIVE ANALYSIS OF THE AFFIXATION PROCESS ON.
Syarifuddin, Bata Ilyas, jamaluddin, & Sani, A. (2021). Pengaruh Persepsi Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Manusia Pada Kantor Dinas Di Kota Makassar. Bata Ilyas Educational Management Review, 1(2), 51–56. https://ojs.stieamkop.ac.id/index.php/biemr/article/view/102
Takdir. (2020). ديرتج مأ ةيوغللا تلاكشم تناك ءاو س ةيرثك تلاكشم هل ايسينودنا في ةيبرعلا ةغللا ميلعت و و حنلاو فرصلاو تاوصلأا ملع لثمك ةيوغللا تلاكش م و . ةيوغللا يرغ تلاكشم ةئيبو ميلعتلا قئارطو ميلعتلا لئاسو و ميلعتلا عفاود لثمك ةيوغللا يرغ تلاكشمو رخلآاو . ةيميلعتلا ةئي. Naskhi, 2(1), 40–58.
Tambunsaribu, G., & Galingging, Y. (2021). Masalah Yang Dihadapi Pelajar Bahasa Inggris Dalam Memahami Pelajaran Bahasa Inggris. Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Budaya, 8(1), 30–41. https://doi.org/10.33541/dia.v8i1.3110
Yusuf, M., & Bahraen, M. J. (2021). Kalimat Kondisional dalam Bahasa Arab dan Bahasa Inggris (Analisis Kontrastif Bentuk dan Fungsi). Tsaqofiya : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 3(2), 235–251. https://doi.org/10.21154/tsaqofiya.v3i2.79
Zuhriyah, L., Sholihuddin, A., & Thohir, M. (2018). Proses Afiksasi Morfologi Ism (Nomina) Dalam Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan KebahasaAraban, 5(2), 292–313. https://doi.org/10.15408/a.v5i2.8976
Published
2025-01-09
How to Cite
Astutik, L., Andayani, S., Sutrisno, A., & Tjahyadi, I. (2025). A CONTRASTIVE ANALYSIS OF ARABIC AND ENGLISH AFFIXATION. LITERASI: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Humaniora, 3(2), 34-54. https://doi.org/10.51747/literasi.v3i2.2276
Section
Articles
Copyright (c) 2025 Lidia Astutik, Sri Andayani, Adi Sutrisno, Indra Tjahyadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
