PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CIRCUIT KEBUGARAN TERHADAP PENCAPAIAN STUDENT WELLBEING PADA MAPEL PJOK

Abstract

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan  dimaksud  untuk  “meningkatkan  potensi  fisik  dan  menanamkan sportifitas  serta  kesadaran  hidup  sehat”.  Artinya peserta   didik   setelah   mendapat   pembelajaran PJOK   yang   diberikan   guru   akan   dapat  memahami   dan   menerapkan   kesadaran   hidup sehat   dan   meningkatkan   potensi   fisik   serta mempunyai sikap sportifitas yang tinggi. Pollard & Lee (2003) menunjukkan bahwa tidak ada definisi wellbeing  yang  menyatu dan konsisten dari para ahli, dan  wellbeing bersifat multimensi dan tidak diukur melalui indikator defisit (kekurangan). Pollard & Lee (2003) mengidentifikasikan terdapat lima dimensi kesejahteraan pada anak, yakni fisik, psikologis, kognitif, sosial, dan ekonomi.