FENOMENOLOGI POLA ASUH ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KEPERCAYAAN DIRI SISWA DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Pola asuh orang tua yang diterapkan dari dalam keluarga baik yang dilakukan oleh ayah maupun ibu merupakan suatu kebiasaan yang dilakukan untuk mengasuh serta mendidik anaknya dalam sebuah keluarga. Karena peran yang dimiliki oleh orang tua memiliki dampak yang besar pada proses terbentuknya budi pekerti anak nantinya. Salah suatu bagian budi pekerti yang penting pada kehidupan manusia adalah kepercayaan diri. Skripsi ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan memahami fenomena pola asuh orang tua dalam membentuk kepercayaan diri siswa di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi untuk menggali pengalaman hidup orang tua dan dampaknya terhadap perkembangan kepercayaan diri siswa. Penelitian ini melibatkan partisipan yang merupakan orang tua dari siswa sekolah dasar, dan data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi. Analisis fenomenologi mengungkapkan berbagai macam pola asuh, keyakinan yang mendasarinya, dan strategi yang digunakan oleh orang tua untuk membina kepercayaan diri anak-anak mereka. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi literatur yang sudah ada tentang pola asuh orang tua dan dampaknya terhadap kepercayaan diri siswa dalam konteks pendidikan dasar. Temuan dari penelitian ini dapat menjadi sumber yang berharga bagi pendidik, orang tua, dan pembuat kebijakan dalam menciptakan lingkungan yang mendukung dan memelihara perkembangan kepercayaan diri siswa.

Kata Kunci : Pola asuh orang tua, kepercayaan diri, fenomenologi.