PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL MIND MAPPING PADA BENDA DAN SIFATNYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PESISIR KECAMATAN GENDING TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendiskripsikan penggunaan model pembelajaran mind mapping pada materi benda dan sifatnya. Subyek penelitian adalah siswa SDN Pesisir yang terdiri dari 22 siswa. Penelitian ini dilakukan 2 siklus dengan penelitian menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Instumen yang digunakan adalah observasi dan tes. Metode Min Mapping memiliki dampak positive dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Pada akhir siklus didapatkan kesimpulan siswa memiliki motivasi belajar. 31,81 % (Siklus I) dan 77,27 % (Siklus II)