PENGEMBANGAN DESAIN FISIK KELAS BERBASIS TEMATIK DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Tujuan penelitian ini menghasilkan produk panduan desain fisik kelas berbasis tematik di sekolah dasar. Metode penelitian dan pengembangan ini menggunakan Borg & Gall yang telah dimodifikasi menjadi: (1) pengumpulan informasi, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk, (4) validasi ahli, (5) uji coba lapangan, (6) produk akhir. Hasil penelitian pengembangan menunjukan hasil validasi ahli teknologi pembelajaran 97,2 % dan ahli bahasa 90,6 % dan uji keterbacaan 92,8%. Kesimpulan produk desain fisik kelas berbasis tematik di sekolah dasar dapat digunakan dan mengacu pada teoritis dan praktis.